¿COMPETENCIAS O SABERES?

En esta segunda emisión de la diada acerca de lo que se conoce como el modelo de educación por competencias, nos acompañan los Maestros Jesús López Salas y Eduardo Quintana Salazar para explicarnos las peculiaridades e implicaciones que conlleva su aplicación.

Esta reforma educativa publicada por la SEP en el diario Oficial de la Federación, el 26 de agosto de 2008, tiene al menos 2 aspectos que merecen ser revisados: uno es el enfoque mismo de las competencias; y el otro, el lugar secundario en que dejan a las disciplinas de las humanidades y las ciencias sociales. Este enfoque privilegia el saber hacer y minimiza el saber qué, entonces ¿será que pronto tendremos trabajadores que no piensan y solo hacen?

¿Cómo entiende la comunidad docente el concepto de “competencias"? ¿A qué conflictos se enfrentan al aplicar un nuevo modelo? ¿Qué implicaciones conlleva para los que se educan bajo este paradigma?
Súmate a la discusión!

SONDEO

En la actualidad escuchamos por todas partes la palabra "COMPETENCIAS", nos dicen que en la escuela nos están formando de acuerdo a un plan por competencias y nos encontramos con que para insertarnos en el mundo laboral, nos requieren el desarrollo de ciertas competencias... pero, ¿realmente sabemos a qué hace referencia y cómo nos afecta?

Salimos a preguntar a maestros y alumnos del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades sus percepciones sobre el tema, escúcha sus opiniones:

EDUCAR EN COMPETENCIAS

Damos comienzo a una díada que se hace como pregunta de partida “¿SABER QUÉ O SABER CÓMO?”, para empezar a abordar el tema recibimos al Dr. Hugo Gil Flores, especialista en Capacitación con enfoque basado en Competencias; y a José Manzo, estudiante de octavo semestre de la licenciatura en Filosofía.

Con ellos en cabina y en compañía de nuestro conductor Cuauthémoc Mayorga emprendemos el dialogo para entender la importancia del plan educativo vigente, cuáles son sus implicaciones, cómo nos afecta y cómo nos prepara para el futuro.

Este modelo educativo que se ha ido implantando en la UDG y en otras aéreas del país a distintos niveles educativos, con buena acogida por parte de los académicos y de los encargados de hacer la evaluación, sigue generando incertidumbre e inquietud, quizá porque seguimos sin comprenderlo bien. En cabina el Dr. Hugo nos ilustra sobre el tema, refiriendo que este enfoque basado en competencias implica que se manejen de manera integral: conocimientos, habilidades, actitudes y valores, con el propósito de darle una formación más integral al estudiante. Esta relación entre teoría y práctica, pretende crear la posibilidad de establecer una relación que debiera ser muy natural, entre el proceso de formación académica y el proceso de formación laboral.

Escucha la entrevista completa!

LUDICIDAD Y ESPARCIMIENTO

Para concluir la triada nos acompañan dos activistas y promotores de medios alternativos de movilidad que reclaman la reapropiación del espacio público: Refugio Ruíz, miembro fundador de GDL en Bici y Bici10, así como co-organizador del Congreso Internacional “Towar Carfree Cities” Gdl. 2011; e Ismael Torres Maestro, miembro del colectivo Solar 13-20 y alumno de la Maestría en Gestión y Desarrollo Social de la Universidad de Guadalajara.

En este cierre de temática nos proponemos abordar la relación entre lo público, lo privado, la política y sobre todo cómo recuperar los espacios que por derecho nos pertenecen. El consenso en cabina parece apuntar que la solución consiste en aprender a comprendernos, a respetarnos y a compartir el espacio público. Una de las maneras para conocer una ciudad es caminarla, y esto configura a la vez una manera de vivirla y recuperarla; en la actualidad donde las ciudades se han vuelto demasiado agresivas, la reapropiación de la ciudad se vuelve urgente, pues recuperar la ciudad es volverla más humana.

¿Tú cómo vives tu ciudad y cómo te gustaría vivirla?

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ENTREVISTA A LA DRA. ROSSANA REGUILLO

En busca de profundizar acerca de la relación que existe entre la configuración del espacio público y la construcción de ciudadanía, fuimos a buscar hasta el ITESO a la Dra. Rossana Reguillo especialista y fiel activista de los movimientos ciudadanos que buscan abrir y recuperar los espacios públicos de nuestra ciudad.

En esta charla casual pudimos ser testigos no solo de su personalidad amena sino de su discurso bien elaborado y conciso. Para entender mejor nuestro mundo, le preguntamos su opinión acerca de diversos acontecimientos extranjeros y locales, de los cuales nos explica las causas y posibles repercusiones...
No te pierdas la entrevista:

EL DERECHO A LA CIUDAD

Los hechos acontecidos en las últimas semanas a lo ancho del planeta ponen de manifiesto la emergencia de una ciudadanía que reclama la democratización real de los procesos de toma de decisiones. En nuestro país es clara la retirada del Estado y el abandono de sus obligaciones socioeconómicas; ante el surgimiento del poderío de agrupaciones delictivas y los márgenes de ingobernabilidad e inoperancia que ello suscita, el ciudadano poco a poco entra en escena y redefine la arquitectura de lo público, plasma su huella, recupera el lugar que por derecho le corresponde. ¿Cuáles son los alcances de estas formas inéditas que adopta la acción colectiva? ¿Son eficaces? ¿Realmente producen transformaciones estructurales, revolucionarias?

En esta emisión abordamos de la mano del Dr. Igor González, el proceso de las transformaciones del campo político en nuestra ciudad, abordándolo desde la transformación del espacio público como tal, que toma en cuenta aspectos simbólicos y culturales; el vacio de la esfera político social que busca ser llenado de alguna forma por ciertos sectores de la ciudadanía y con esto la búsqueda de producción de ciudadanía a través de la acción colectiva.

Participa de la discusión escuchando la emisión completa: